ねえ いま どんな き もち。 ねぇねぇ今どんな気持ち?とは(意味・元ネタ・使い方解説)2ch

NDKとは (エヌディーケーとは) [単語記事]

ねえ いま どんな き もち

3月末に予定していた旅行を、中止することになった。 理由は、まあ言わずもがなだが、コロナウイルスによる影響である。 予定していた旅先は、現在最悪の状況にあるヨーロッパだ。 私が行く予定だった国は軒並み、外国人の入国禁止、あるいは14日間の隔離を発表している。 1週間前までは「アジア人差別怖いな〜」と思いつつ、ギリギリ決行するつもりだったんだけど、もはや入国禁止となっては打つ手がない。 しかし、入国禁止にしてくれたことで選択肢がなくなったので、逆に心は軽くなった。 「怖いなー、行けるのかなー、無理かなー」とそわそわしながら情報収集していたときが、いちばん脳と心の容量を使って疲れていた気がする。 中止以外の選択肢がなくなった今、逆にちょっと冷静になれたというか。 少なくとも、外務省からのお知らせメール「たびレジ」が届いても、心臓が跳ね上がることはなくなった。 中止したとはいえ、せっかくなので、この機会に作成した欧州の報道機関などを集めたTwitterのリストは、観察し続けようかなと思っている。 イタリア、スペイン、フランス、イギリスなど日本人に馴染みのある大国の情報は日本でもちゃんと報道されるが、東欧の小国の情報は、こちらから取りにいかないとなかなか入ってこない。 どこの国がどのタイミングで非常事態宣言を出すかなどは、観察していてけっこう興味深かった。 今回私が旅する予定だった5カ国(エストニア、ラトビア、リトアニア、ポーランド、チェコ)のなかで、いちばん早い段階で休校や100人以上のイベントの中止要請を出していたのは、意外にもチェコだ。 なんだかのんびりした国だと思っていたので(私はチェコ好きですが、詳しいのは文化だけで政治経済のことはよく知りません!)今回の大胆っぷりには驚いた。 ギリギリまで踏ん張っていたのはエストニアだけど、これはまあ他の国とあんまり国境を接してないからかな。 なお、買い占めはどこの国でも起きているようで、ポーランドなどでもトイレットペーパーが売り切れている。 なんでみんなトイレットペーパー買うんだろうなー、不謹慎ながら笑ってしまった。 ちなみにチェコは16日現在、スーパーとドラッグストア以外の店の営業が停止され、国内移動も緊急の場合を除いて禁止されている。 イタリアとほぼ同じ、厳戒態勢で感染を止めるつもりらしい。 で、まあ中止になったのはしょうがないというか、私に選択権はないのでいいんだけど、問題は、そう、飛行機代である。 1月に予約して2月に引き落とされた、往復飛行機代11万円である。 航空会社にも代理店にも問合せを続けているが、いっこうに返事がない。 まあわかるよ、パンクしてるんだろう。 鬼電しまくっていたが全然つながらず、先日ついにサイトに「出発まで72時間を切ってないやつは電話すんじゃねえ(意訳)」と書かれてしまった。 んもー! わかった、じゃあ電話しないから! 電話しないから、問合せフォームから送ったメール、返信しちくり〜! そういうわけで、旅の中止は決定したが、航空会社&代理店との攻防はまだ続く。 11万円はちょっと、笑って流せる金額じゃないぞ。 お金、返してー!!! で、まあお金の話は、本当は泣きたいところだが、私の内々で処理するのでいいとして……。 バズっていたので、おそらくたくさんの人が見たことだろう。 不要不急の外出が禁止されているイタリアで、人々がバルコニーから顔を出し、楽器を演奏して、歌って、DJをやって、曇りがちな心を互いに励ましてあっている動画を。 イタリア人てそういうところ、ユーモアがあるし、発想が豊かだし、素敵だよねえ。 イタリアには中部と南部にそれぞれ1回、計2回訪れたことがあるけれど、あんなに豊かな国を私はほかに知らない。 豊かというのはもちろん経済のことではなくて、文化や芸術、太陽の眩しさ、そしてごはんの美味しさのことだ。 コロナウイルスの混乱が去って落ち着いた頃にはぜひ「イタリアよいとこ一度は行きな」的な記事でもいっちょ書いて、かの国の観光産業を応援したい。 今、まじで、シャレにならん大打撃を受けているだろうから。 だけどそんな中で、私はまったくバズっていない1つの投稿を見つける。 イタリア人の医学生が投稿したものらしく、内容はざっくりいうと、「我々はいま、世界から孤立させられている。 国境を封鎖されている。 悲しい。 助けて」と、いったかんじのものだ。 そしてそこに、イラン人と思われる人物からのコメントがついている。 「ねえ、いま、どんな気持ち? 私たちイラン人は、ずっとそうだった。 でも、誰も援助してくれなかった。 その状況を楽しんでね。 そして、学んでください」 なんとなく、数年前にあった、「Facebookのプロフィール写真にトリコロールを重ねる騒動」のことを思い出させるではないか。 テロがあったのは、人が死んだのは、フランスだけじゃない。 中東でもっとたくさんの人の血が流れているのに、なぜフランスの平和と安全だけを祈るのか。 まあ今回の騒動は、ウイルスなので、人災の部分がないわけではないとはいえやっぱり感染症なので、テロや戦争とは全然事情が異なるけれど。 でも、世界最強ともいわれている日本のパスポートが、まったく効力を持たなくなった。 入国できない。 行っても隔離される。 今はヨーロッパ自体がそれどころじゃないのでどうなっているのかわからないが、つい1〜2週間前までヨーロッパでは、アジア人が町を出歩いていたらすれ違いざまに「コロナ!」といわれ、鼻をつままれ、迷惑そうな視線を投げかけられていたんだろう。 私たちはまだまだ、差別と不平等のはびこる、平和も安全もクソもない世界を生きている。 そのことを思い知らされる。 「ねえ、いま、どんな気持ち? その状況を楽しんでね。 そして学んでください」 まあ、この書き込みをしたのが本当にイラン人なのかどうかはわからないけど、それにしたって、完全に無視できるわけがないコメントではないか。 この混乱は、いつまで続くのか知らないが、それでもいつかは終わるのだろう。 国境は再び解放され、飛行機は飛び、日本のパスポートはまた、世界最強ともいわれる効力を取り戻すのだろう。 でもそのときに、何もかも忘れて、「ああよかった、めでたしめでたし」って無邪気に喜ぶわけには、やっぱりいかないよな。 思い知っちゃったからさ。 そもそもウイルス以前に政治的な状況から、すぐに、たとえば来年に、とは言えないけれど、私はいつか、イランも訪れてみたいと思っている。 テヘランとイスファハンは、私にとって憧れの都市だ。 そしてそのときまで、必ず覚えておこうと思う。 ねえ、いま、どんな気持ち? 私はいま、何を感じてる?.

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楽天ブックス: 「いま、どんなきもち?」実践のススメ

ねえ いま どんな き もち

【内容情報】(出版社より) 「いま、どんなきもち?」教材を使った保育所・幼稚園・小学校での実践をまとめた本。 シールやカード、パペットやワークシートなどの事例紹介から、子どもたちが安心して多様な気持ちを表し、伝え、かかわる活動がよくわかる。 グラビア ポスター「いま、どんなきもち?1」 ポスター「いま、どんなきもち?2」 きもちすごろく、こころの温度計 きもちさいころ 「いま、どんなきもち?」シール、コミュニケーションカード 小・中 (「きもちのカード」) ふぃーころ、きもちのパペット 「きもちのカード」活用例 「いま、どんなきもち?1」のワークシート 「いま、どんなきもち?2」のワークシート 「いま、どんなきもち?1」のふきだし 「いま、どんなきもち?2」のふきだし 1.「いま、どんなきもち?」をすすめる前に 1. 「きもち」の活動をするということ 2. 気持ちの表現を豊かにするために 3. 気持ちを安心してあらわせる場づくりを 2.保育所(園)・幼稚園の実践 1. ペープサートで気持ちを伝える 2. シールで気持ちを見つめる 3. カードで気持ちを伝える 4. パペットを使って 3.小学校の実践 1. おしえて、どうしたの? 2. これは、こんなきもち! 3. まねっこゲーム 4. まねっこリレー 5. 「きもちの部屋」 6. 「きもちのカード」でトランプゲーム<その1> 7. 「きもちのカード」でトランプゲーム<その2> 8. きもちすごろく 9. きもちさいころ 10. ペープサート ペーパーパペット を使って 11. 「きもちのシール」を使って 12. 「きもちの伝言板」 13. 気持ちの言葉を見つけよう 14. こころのおんどけい 15. お話を聴いて気持ちを考えよう 16. ワークシート、ふりかえりシートいろいろ 1ワークシート 「いま、どんなきもち?」 2ワークシート 「いま、どんなきもち?2」 3ワークシート 気持ち合わせ 4ワークシート これは、どんな気持ちかなあ 5低学年用 ふりかえりシート〈1〉 6低学年用 ふりかえりシート〈2〉 7気持ちをつづる ふりかえりシート 8多様に使えるワークシート 4.きもちを感じあえるつながりを育むために 1. 「気持ちの学習」をすすめよう 2. 「うれしい気持ち」を語りあおう 3. 気持ちが落ち着く「こころの温度」 4. 「まほうのマイク」を使って 5. 気持ちは大切なもちあじ あとがき 「いま、どんなきもち?」教材の紹介 【目次】(「BOOK」データベースより) 1 「いま、どんなきもち?」をすすめる前に(「きもち」の活動をするということ/気持ちの表現を豊かにするために ほか)/2 保育所(園)・幼稚園の実践(ペープサートで気持ちを伝える/シールで気持ちを見つめる ほか)/3 小学校の実践(おしえて、どうしたの?/これは、こんなきもち! ほか)/4 気持ちを感じあえるつながりを育むために(「気持ちの学習」をすすめよう/「うれしい気持ち」を語りあおう ほか) 【著者情報】(「BOOK」データベースより) 沖本和子(オキモトカズコ) 元・大阪府小学校教員。 大阪多様性教育ネットワーク共同代表(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです).

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【3/16】ねえ、いま、どんな気持ち?|チェコ好き(和田真里奈)|note

ねえ いま どんな き もち

この作品が含まれるシリーズ• 「いま、どんなきもち?」 そう聞かれたら、どんな風に答えたらいいのかな。 けっこうむずかしいよね。 この絵本には、きもちを表す言葉がたくさん登場します。 わくわく、びくびく、もじもじ、しょんぼり。 むしゃくしゃ、やきもき、うっとり、どきん・・・・。 どんな時に、わくわくするのかな。 びくびくするって、どういうことかな。 怒っていることを伝えるには、どんな言葉があるのかな。 作者のミース・ファン・ハウトさんが描くのは、カラフルな色の文字とさかなたち。 生き生きと、踊る様な線で表現されたさかなたちの表情は本当に豊か。 一目みて、喜んでいたり、怒っていたり、すぐに伝わってきます。 子どもたちはこの絵本を読みながら、たくさんのきもちがあるってことを知るのでしょうか。 それとも、さかなたちの表情に共感しながら、自分のもやもやした感情を整理することができるのでしょうか。 大切なことは、自分の今の「きもち」を表現できるようになるってこと。 この絵本は、そんな子どもたちの成長の一段階をお手伝いしてくれることでしょう。 読み終わったら、親子でこの魅力的なさかなたちを描いてみてくださいね。 その時のきもちが絵と言葉で表現できたとしたら、それこそ「しあわせ」ですよね! (磯崎園子 絵本ナビ編集長) いま、どんなきもち? 自分のきもちを言葉にするのって、けっこうむずかしい。 わくわく、もじもじ、むしゃくしゃ、どきん。 カラフルなおさかなたちが感情を言葉で表現するお手伝いをしてくれるよ。 「わくわく」 「しょんぼり」 その気持ちが、見える!! 昔から、 嬉しい時、悲しい時、どんな時でも、 心の中に色が広がっているような気がしていたので この絵本を読んで、 「まさに、こんな感じ!!」と、 答えを言い当てられたような気がしました。 小さな子は、もっともっと感受性が豊かなので 強い刺激を受けると思います。 また、黒い背景に、鮮やかな色合いで描かれたイラストは それ自体がとても魅力的です。 力強くエネルギーに溢れていて、 見ているだけで元気が出てきます! 一枚一枚を額に入れて、家中に飾っておきたい! 発見や感動が、まるごと詰まっている絵本です。 (なーお00さん 30代・その他の方 ).

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